logo logo
  • Inici
  • Projecte
  • Equip
  • Publicacions
  • Mitjans
  • ES
  • EU
  • CA
  • GA
  • EN

2klik

Mitjans

“Ordubeteko irtenaldiak hobetuko du umeen egoera, baina ez da nahikoa izango”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Ikertu dezagun nola dauden haurrak itxialdian, oso egoera berezia da eurentzat”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

¿Cómo viven los niños y niñas el confinamiento?

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Oso krisi ‘adultozentrikoa’ dabil izaten hau”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Kaiola barruko jolasak

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Haurrei ezin zaie eskatu bete ezin dituzten neurriak hartzeko”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Eskola sozializatzeko eta inklusioa lortzeko tokia ere bada

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

La escuela es mucho mas que el sitio donde se imparte contenidos

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Sindemiari erantzun bateratua ematearen garrantzia

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Umeek nolatan egiten dituzte hain ondo gauzak? Zer beldur klase sartu diegu barruan?”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Zergatik erabaki dute gazteek txertatzea? Arduragatik, nekeagatik edo lasai bizitzeko? Zer sentitzen dute?

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Pandemiak umeengan be izan dau eragina eta entzun egin behar jake”

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Gazteen antsietate, estres eta depresio kasuak areagotu egin dira pandemian

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Haurrengan jarri behar da fokua

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

COVID-19a estresa, antsietatea eta depresioaren eragile?

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

La infancia y la soledad del confinamiento

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

El coste psicológico de la COVID-19

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Zer ondorio izaten ari da pandemia irakasleen egoeran?

21/07/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

La Universidad de Cádiz presenta el material pedagógico por el 200 Aniversario del Pronunciamiento a los Centros Educativos

25/03/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

El colegio Casal Carrillo de San Fernando acoge un encuentro de mujeres científicas

09/02/2022 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Zergatik eraman behar dut musukoa patioan?

19/10/2021 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

“Pandemiak umeengan be izan dau eragina eta entzun egin behar jake”

01/07/2021 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

Quince meses de pandemia: Qué hemos aprendido y en qué hemos fallado

20/06/2021 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Mitjans

La pandemia desde una mirada infantil

21/04/2021 / 21/07/2022 by 2klik | Leave a Comment
Read more
Page navigation
  • Page 1
  • Page 2

Entradas recientes

  • “Ordubeteko irtenaldiak hobetuko du umeen egoera, baina ez da nahikoa izango”
  • “Ikertu dezagun nola dauden haurrak itxialdian, oso egoera berezia da eurentzat”
  • ¿Cómo viven los niños y niñas el confinamiento?
  • “Oso krisi ‘adultozentrikoa’ dabil izaten hau”
  • Kaiola barruko jolasak

Comentarios recientes

No s'han trobat comentaris.

Archivos

  • juliol 2022
  • març 2022
  • febrer 2022
  • octubre 2021
  • juliol 2021
  • juny 2021
  • abril 2021
  • octubre 2020

Categorías

  • Mitjans
Diagnòstic i propostes d’intervenció sobre el benestar, desigualtats i necessitats
Proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación a través de la convocatoria 2020 de ayudas a Proyectos de I+D+i
REF: PID2020-119011RB-I00/AEI/10.13039/501100011033
To top